أجرى فريق من قسم علم النفس بكلية الآداب والعلوم الأبيار ، ضمّ عدداً من أعضاء هيئة التدريس والطلاب، زيارة ميدانية إلى مكتب تعليم وإدماج الفئات الخاصة التابع لمراقبة تعليم الأبيار، حيث كان في استقبالهم الكادر المختص بغرفة منتسوري.

 

وهدفت الزيارة إلى التعرف على البيئة التعليمية المجهزة وفق فلسفة “ماريا منتسوري”، والاطلاع على آليات توظيفها في دعم الدمج التعليمي للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، بما يسهم في تنمية قدراتهم التعليمية والاجتماعية داخل بيئة تعليمية آمنة ومحفزة.

 

وتجوّل الوفد داخل غرفة منتسوري، حيث تم استعراض تصميم البيئة التعليمية القائمة على تحفيز الحواس وتنمية الاستقلالية لدى الأطفال، إلى جانب التعرف على الأدوات التعليمية المستخدمة، والتي شملت أدوات الحياة العملية، والأدوات الحسية، وأدوات الرياضيات واللغة، وكيفية تكييفها بما يتناسب مع احتياجات وقدرات كل طفل.

 

كما قدّم المختصون بالمكتب شرحاً حول المنهجية المتبعة في متابعة سلوك الطلاب وتقديم الدعم النفسي والتربوي لهم، بما يعزز من فرص الدمج الفعّال ويرتقي بمستوى الخدمات التعليمية المقدمة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة.

 

وشهدت الزيارة مناقشة سبل التعاون بين قسم علم النفس والمكتب، لا سيما في مجالات تشخيص الحالات وإعداد الخطط التربوية الفردية (IEP)، إضافة إلى إتاحة فرص التدريب العملي لطلاب القسم، والمشاركة في دراسات الحالة المرتبطة بتطور المهارات الاجتماعية والمعرفية للأطفال.

 

وأكد أعضاء الوفد أن هذه الزيارة عكست تكاملاً واضحاً بين الأساليب النفسية والتربوية الحديثة والأدوات التعليمية المستخدمة داخل غرف منتسوري، الأمر الذي يسهم في تحسين التآزر البصري الحركي وتقليل التوترات السلوكية لدى الأطفال، بما يدعم نموهم النفسي والتعليمي بصورة متوازنة.

 

وفي ختام الزيارة، أعرب وفد قسم علم النفس عن شكره وتقديره للقائمين على مكتب تعليم وإدماج الفئات الخاصة على حسن الاستقبال والتعاون، مؤكدين أهمية استمرار مثل هذه الزيارات العلمية التي تسهم في دعم الشراكة بين المؤسسات التعليمية والمجتمع المحلي، وتعزز من جودة التدريب والتأهيل المهني لطلاب الجامعة.